Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafınca 2017 yılından bu yana yapılacak en kapsamlı müfredat değişimiyle ilgili müfredat emek harcaması tamamlandı. Yeni müfredatta yüzde 35’lik bir seyreltilme yapılarak ders içerikleri sadeleştirildi. Yedi gün süresince askıda duracak yeni müfredatın tüm teknik bilgileri mayıs ayı içinde yapılacak bir lansman toplantısıyla kamuoyuna tanıtılacak. Peki yeni müfredatta iyi mi değişimler yapılmış oldu. Hangi kademlerde uygulanacak? Öğretmenlerin eğitimi iyi mi olacak.
İşte 10 soruda yeni müfredatın bilgileri:
MÜFREDATIN ANA EKSENİ NEDİR?
Tüm sınıflarda derslerin sadeleşeceği, öğrencilerin her alanda becerilerini geliştirebileceği programlar üstünde çalışıldı. Bilgiye erişmekten ziyade, öğrencilere beceri kazandırarak eriştikleri bilgiyi çözümleme edebilecek bir eğitim içinde ne olduğu hazırlandı.
NE KADAR SÜREDE HAZIRLANDI?
Başlangıç noktası 2013’e dayanıyor. Bu süreçte oldukça uzun görüş alışverişleri ve toplantılar yapılmış oldu. Geçen yazdan itibaren 20’nin üstünde çalıştay düzenlendi. Sonrasında da her bir ders için oluşturulan ekiplerle yüzlerce toplantı yapılmış oldu.
KİMLER ÇALIŞTI?
Geçen yazdan bu yana binden fazla öğretmen ve akademisyenle toplantılar yapılmış oldu. 260 akademisyen, 700’ün üstünde de öğretmen bu toplantılara devamlı olarak katıldı.
HANGİ SINIFLARDA UYGULANACAK?
Okul öncesi, ilköğretim birinci derslik, ortaokul beşinci derslik ve lise dokuzuncu sınıflarda önümüzdeki eylül ayından itibaren yeni müfredat uygulanacak. Öteki sınıflarda kademeli olarak geçiş yapılacak.
DERS SÜRELERİ KISALACAK MI?
Hayır. Ders sürelerinde bir değişim olmayacak sadece dersler sadeleşecek. 12 senelik mecburi eğitim içine yine edilen mevzular çıkarıldı. Müfredatta yüzde 35’lik bir seyreltme yapılmış oldu. Evlatların yaşlarına nazaran bilimsel nitelikli yetkinliklerinin üstünde almakta zorlanacakları bilgiler de müfredatta bulunmayacak.
YENİ DERSLER VAR MI?
Bütüncül gelişim, yeni hazırlanan öğretim programlarının temel vizyonunu oluşturuyor. Bu yaklaşımla öğrencilerin yalnız data ve becerilerle değil, bununla beraber kişisel değerler, insan ilişkileri, sıhhat, sanat, kültür ve toplumsal mesuliyet şeklinde değişik alanlarda da gelişimleri amaçlanıyor. Yeni müfredatta bu yönde dersler de olacak.
BECERİ TEMELLİ DERSLER NELER?
Teknolojiden toplumsal yaşam kurallarına kadar birçok mevzuyu kapsayan yeni dersler öğrencilere birçok alanda beceri kazandırmayı hedefliyor. Bu anlamda data okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, finansal okuryazarlık, görsel okuryazarlık, kültür okuryazarlığı, vatandaşlık okuryazarlığı, veri okuryazarlığı, sürdürülebilirlik okuryazarlığı ve sanat okuryazarlığı olmak suretiyle 9 okuryazarlık türü belirlendi.
HANGİ ÜLKELER İNCELENDİ?
Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin birçok mevzuda ülke bazlı yaptıkları karşılaştırmalarda, müfredatın muadillerinden 2 kata yakın daha ağır bulunduğunu gördüklerini söylemişti. Bakan Tekin, “Bunu naturel karşılıyorum. Bundan dolayı data erişiminin zor olduğu dönemlerde ‘Şu bilgiye de erişsin çocuklar’ denilerek bunlar hep müfredatın içine yerleştirilmiş. Fakat zaman içinde bu ülkeler müfredatlarını revize ederken artık data edinmedeki kolaylıklardan hareketle onları çıkartarak azaltmışlar, seyreltmişler” bilgisini vermişti.
ÖĞRETMENLER NASIL EĞİTİLECEK?
PROGRAMLARIN kati onay süreci tamamladığı andan itibaren öğretmenler hizmet içi eğitim sürecine doğal olarak tutulacaklar. Programlar onaylandığı an takvim hayata geçecek ve eylül ayına kadar öğretmenler bu anlamda hizmet içi eğitim alacak.
MÜFREDATA NEREDEN ULAŞILABİLİR?
https://gorusoneri.meb.gov.tr/ adresinden ulaşılıp tavsiye ve görüşler yazılabilir. Eğer yoğun bir halde görüş alışverişi devam ederse 1 haftalık askı süreci uzatılabilecek.
***
ERDEMLİ ÖĞRENCİ PROFİLİ
Yeni müfredat ile ilk kez yeni bir talebe profili tanımı da yapılmış oldu. Buna nazaran, müfredatın hedeflediği talebe, “yetkin ve erdemli insan” olarak tanımlandı. Yetkin ve erdemli insanı önceleyen talebe profili, yeni müfredatta ana merkeze alındı. Yalnız bilimsel nitelikli başarılara odaklanmanın doğru olmadığı, her bir öğrencinin kendine özgü potansiyeli olduğu tespitine öncelik verildi. Yeni müfredatta ek olarak ilk kez “Erdem-değer-eylem modeli” de yer aldı. Tasarlanan bu modelde “hakkaniyet”, “saygı” ve “mesuliyet” üst değerler olarak ele alındı.
TÜRKÇE’YE ÖZEL ÖNEM
Yeni müfredat taslağında ilköğretim ve ortaokullarda Türkçe, liselerde ise Türk dili ve edebiyatı derslerinde dinleme, konuşma, yazma ve anlama olmak suretiyle 4 dil becerisini temele alan köklü değişimler yapılmış oldu.
MATEMATİKTE EZBERE SON
MATEMATİK derslerinde neredeyse tüm sınıflarda mevzular sadeleşti. Bazı dersler bir üst sınıfa kaydırıldı. Yeni müfredatta yer verilen 5 matematik alan becerisi, matematiksel muhakeme, matematiksel sorun çözme, matematiksel temsil, veri ile emek verme ve veriye dayalı karar verme, matematiksel vasıta ve teknoloji ile emek verme olarak belirlendi. Matematiğin ezberden uzak, gündelik hayatla iç içe bir ders olarak işlenmesi hedefleniyor.