*Matematik: Bu yıl geçen senelerdeki imtihan kurgusundan oldukça daha değişik bir senaryo beklemesek de bazı farklılıklar olabileceğini gözlemliyoruz. Örnek olarak sual güçlük seviyesi olarak oldukça daha kolay sorular olabileceği benzer biçimde güçlük seviyesi geçen senelere bakılırsa oldukça daha ağır soruların da olmasını bekliyoruz. Bu anlamda öğrencilerimizden son süreçte kendilerini noksan hissettikleri kazanımlara bolca sual çözerek eğilmeleri ve imtihan esnasında zorlayıcı soruları sınavın sonuna bırakmalarını tavsiye ederiz.
*Fen Bilimleri: Soruların bilgiyi yorumlamayı gerektiren, görsel, model, grafik ve gözlem düzenekleri içeren ve kazanımları net bir halde sorgulayan sorulardan oluştuğunu görüyoruz. Geçmiş yıllarda da bazen olan değişik iki üniteye ilişkin kazanımları birleştiren sorular da bulunmakta. Sınavda gözlem, grafik ve yorum ağırlıklı olacağını öngörmekteyiz.
*Türkçe: Gene öğrencilerin anlama becerilerini ölçmeye yönelik kazanımlara uygun sorular bulunduğunu söyleyebiliriz. Öğrencilerimizin hedefledikleri başarıyı yakalayabilmek adına bilhassa kelime hazinelerini geliştirecek çalışmalara ve tüm dil bilgisi kazanımlarına ağırlık vermeleri gerekmektedir. Konuların tamamlanmasıyla mevzu testlerinin yanı sıra tecrübe etme sınavları da çözebilirler. Sual çözerken çözümleme yapmak, kalem ve lügat kullanmak da son aşama önemlidir.
*Din Kültürü: Kalan 1,5 aylık süreçte dersleri oldukça iyi takip etmelerini, tekrarlarını yapmış olup her derse kafi vakti ayırmalarını ve kucak kucak sual çözmelerini tavsiye etmekteyiz. Öğrencilerimizin bu sınava hazırlanırken değişik sual tipleri görmeleri oldukça önemlidir.
*İnkılap Zamanı: Sorular genel olarak orta güçlük seviyesindedir. 4. Örnek soruda öğrenciler yorum ve çıkarım yaparken dikkatli olmalı. Öğrencilerin mevzu tekrarlarına ve tecrübe etme seçimi sual çözümüne öncelik vermeleri iyi olacaktır.
*İngilizce: Örnek soruların hedef kelime bilgisi ve okuduğunu anlama becerisini geliştirme üstüne yoğunlaştığı görülmektedir. Öğrencilerin çalışmalarında hedef kelimeler üstüne yoğunlaşması, bolca ve değişik tarzda sorular çözmesi ve yıl süresince girmiş olduğu denemelerdeki yanlışlarını gözden geçirmesi önerilmektedir.