Okullarda artan sertlik vakaları ve son olarak İstanbul’da okul müdürünün talebesi tarafınca öldürülmesi hepimizi derinden etkiledi. Öğretmenlerimize karşı işlenen suçların nedenlerini, güvenli okulun önemini, ruhsal ve sosyolojik boyutunu İstanbul Üniversitesi Danışma Kurulu Üyesi Psikolog Yeliz Arda ile değerlendirdik.
Okullarda öğretmenlere yönelik fizyolojik ve ruhsal şiddetin önlenmesi, okullarımızın güvenli alanlar olabilmesi ve suçluların da cezalandırılması, rehabilite edilmesi, yaşanabilecek sertlik vakalarını engelleyecek. Bilhassa 12-18 yaş buluğluk süreci yaşayan gençlerimizin negatif davranışlarını önleme emekleri, aile eğitimleri ve okullardaki emek harcamalar ehemmiyet kazanmalı. Meydana getirilen araştırmalar, sertlik ve saldırganlık davranışlarının en oldukça buluğluk döneminde görüldüğünü gösteriyor.
YELİZ HOCA’NIN ÖNERİLERİ
Fizyolojik Önlemler: Okullarımızın fizyolojik şiddete karşı korunmasına yönelik güvenlik tedbirlerinin alınması, veli görüşmelerinin güvenlik çerçevesinde gerçekleşmesi ihtimaller içinde fizyolojik yaralanmaların, üzücü sonuçların oluşmasını önleyecek. Öğrenciler, öğretmenler, veliler, okul güvenlik görevlileri, kantin görevlileri, hatta okul minibüsü sürücüleri de şiddete karşı önleyici ve müdahale eğitimleri almalı, şiddete ilişkin farkındalıkları ve duyarlılıkları artırılmalı.
Rehber Öğretmen Desteği: Okullarda talebe sayısına gore rehber öğretmenler vazife almalı ve “Sertlik Fiil Planı” oluşturulmalı. Daha ilkin sertlik ve saldırganlık davranışı uygulamış çocuk ve gençlerin, şiddete karşı tutum geliştirmeleri için hem kendilerine hem de ailelerine müdahale programları uygulamalı.
Okul-Aile İşbirliği Oluşturulmalı: Çocuk ve gençlere ev ortamında sözel, duygusal, fizyolojik sertlik olabilir. Bilimsel nitelikli başarısızlık, okula ilişik hissedememe, sevgi ve ilgiden yoksun hissetme, akran zorbalığı şiddete ve saldırganlığa sebep olabilir. Evlatların evde, okulda ilinti duygularını pekiştirecek toplumsal, kültürel, sportif faaliyetler düzenlenmeli. Ailelerine ev ziyaretleri yapılmalı ve “Ebeveyn Atölyeleri” oluşturulmalı. Sertlik öğrenilen ve öğretilen bir olgudur.
Çocuk ve Gençlerin Alması Ihtiyaç duyulan Eğitimler: 1- Pozitif kimlik (pozitif kişilik, ümitli olmak). 2- Kendine yeterlilik (etkili başa çıkma, affetme becerileri). 3- Özdenetim (duygusal, davranışsal). 4- Toplumsal ilişki becerileri (empati, hiddet stres kontrolü, mesele çözme). 5- İnanç sistemi (değerler, etik tutum, tavırlar). Öğrencilere şiddete başvurmak yerine alternatif davranışlar öğretilmeli. Ve haftada minimum iki saat PDR dersleri uygulanmalı.
Okulların, öğretmenlerin ve öğrencilerin güvende olabilmesi, sertliği önleme planlarının bir tek yazılı kaynaklarda anlatılması, belirlenmesi yada dağıtılmasıyla olmayacak. Şiddete karşı, önleyici ve müdahale eğitimlerinin, tüm okul, aile ve öğrenciler tarafınca uygulanıyor olması, takip edilmesi, denetim edilmesiyle mümkün olabileceği unutulmamalı. Toplumun aydınlık yüzü olan tüm öğretmenlerimize saygıyla…