Gelecekte öğrenme ve öğretme iyi mi olacak? Bu durum eğitimde değişiklik ve yenilik gerektiriyor. Bu değişimle eğitim keyifli ve kalıcı hale iyi mi getirilir? Şüphesiz dört duvarın dışına çıkarak, yaparak, yaşayarak, uygulayarak olur. Geleneksel ezberci eğitimin dışına çıkılmalı. Ne şekilde mi? Yeni nesil, kısaca Z kuşağını tanıyarak. Bu gençler bebeklikten itibaren dijitalleşmenin içine hayata merhaba dedi, onlarla iç içe yaşıyorlar. Özelliklerini doğru bilir ve eğitimimizi ona nazaran yaparsak hem doğru bir eğitim veririz hem de dönem çatışması yaşamayız. Usta Öğreticilik ve Eğiticilik Sistemini, Çevre Bilim Koleji Kurucusu M. Bayram Bektaş ile konuştuk.
Z Kuşağı, değişen teknolojinin getirmiş olduğu kolaylıklar sebebiyle acele sıkılıyor. Aynı anda birden oldukça mevzuyla ilgilenme kabiliyetine sahipler. Sosyalleşmeleri, toplumsal medya üstünden oluyor. Özgüvenleri oldukça yüksek. Özveri sergileme, çaba harcama Z kuşağına uygun değil. Peki biz bu ve buna benzer yanlarıyla karşımıza çıkan kuşağı iyi mi eğitmeliyiz?
M. Bayram Hoca, “Bu durum karşısında, eğitimde yenilikler yapmak bir gereksinim haline geldi” cümlesinin altını çiziyor. Bu ihtiyacı karşılama anlayışıyla yola çıkmış. Usta Öğreticilik Eğitim Sistemi, belirlenen bir mevzu üstüne deneyimli kişilerden, o mevzuyu belli bir seviye içinde öğrenme biçimi. Öğrencinin, eğitim sistemindeki hedeflerine yetişme süreci mühim. Fazlaca alan üstünden, minimum birinde ilgi duyduğu alanı fark edip işi bilen kişilerden öğrenip yaparak, yaşayarak kalıcı öğrenmelerini sağlıyor. Eğitimi yalnızca sınıfta değil, sınıfın da dışına taşıyor. Okul tecrübesinden değişik olarak, yaşam tecrübesi kazandırıyor. Usta Öğreticilik Eğitim Sistemi, 10 değişik eğitim modelinden oluşuyor.
İLGİ, YETENEK VE BAŞARI
4 bin metrekare kapalı, 15 bin metrekare açık alana haiz okul Usta Öğreticilik Sistemi ile tüm öğrencilerine yaşama dair temel becerilerini yaparak, yaşayarak geliştirmelerini sağlıyor. Tüm eğitim alanları eğitim modellerini desteklemek suretiyle hazırlanmış. Naturel yaşam ziraat, hayvan alanları barınakları, açık hava derslikleri, açık ve kapalı görsel sanatlar atölyesi, açık ve kapalı müzik atölyesi, açık ve kapalı drama ile beceri atölyeleri, konuşma salonu, akıl oyunları atölyesi, kütüphane, çocuk oyun bahçeleri ve balçık atölyesi benzer biçimde etkinlik alanlarında öğrencilerin üretici ve yaratıcı özelliklerini ortaya çıkarıyor.
Sportif faaliyetleri gerçekleştirmek için, survivor parkuru, buz pateni, mini golf, masa tenisi, voleybol, basketbol, mini futbol, uzun atlama, jimnastik, açık hava fitness alanı, dart alanı benzer biçimde alanlarda öğrenciler ilgi ve kabiliyetlerini keşfederek geliştiriyorlar. Gözlem setleriyle öğrencilerin teknolojik gelişimlerini destekliyor. Öğrencilerin ilgi, kabiliyet ve başarılarını kovuşturmak adına uzmanlar tarafınca değerlendirilen bilimsel testler uygulanıyor. Öğrencilerin, dünya insanı olabilmesi için çift yabancı dil (İngilizce-Almanca) eğitimi veriyor. Z kuşağının negatif özelliklerini minimize ederek, pozitif yönde olarak gelişmesine destek verilebiliyor. Yeni dünyada başarı için, eğitim dünyamızın bu sistemi incelemesinde yarar var.